Panel: “Organismos Internacionales y Atención Integral a la Primera Infancia”

Panel Org. Internacionales

GABY FUJIMOTO

  • Cómo la OEA está trabajando en consolidar asociaciones para el cumplimiento de los Compromisos Hemisféricos.
  • En la novena sesión plenaria celebrada en Cartagena el 16 de noviembre de 2007 de la V Reunión de Ministros de Educación en el ámbito del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CIDI) de la Organización de Estados Americanos se acordó el Compromiso Hemisférico por la Educación de la Primera Infancia
  • Presentó ejemplos, y mencionó los avances de la política hemisférica.

PETER HOLLAND

  • Habló de las acciones desarrolladas por el Banco Mundial frente a la primera infancia a nivel global.
  • Centró su presentación en ejemplos puntuales de Asia y dio a conocer el enfoque del Banco Mundial que se basa en tres estrategias:

  • Operación: ejemplo de Indonesia
  • Evaluación de impacto : ejemplo de Cambodia
  • Asistencia técnica: ejemplo de Jamaica

MAITE ONOCHIE

  • Gracias a la Dra. Maite conocimos las estrategias desarrolladas por UNICEF para el desarrollo de la primera infancia tanto a nivel global como regional.
  • Su análisis se centró en tres ejes principales:
  1. Servicios de atención básica de la salud de buena calidad, de educación y de protección;
  2. Prácticas adecuadas en materia de cuidado de los niños y niñas en el ámbito familiar y comunitario,
  3. Políticas de desarrollo del niño en la primera infancia.
  • Dio a conocer los mandatos y compromisos de UNICEF en materia de primera infancia además de presentar la estructura y las acciones de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina.

DRA. VERA MELLIS

  • Presentó el rol de los organismos internacionales como UNESCO en el desarrollo de la educación inicial.
  • Su presentación se centró en el enfoque de “educación para todos” y expuso el rol de los organismos internacionales en el apoyo a los Estados para brindar una atención de calidad.
  • Para la UNESCO todos tenemos el derecho a la ciudadanía y por lo tanto todos debemos tener igualdad de oportunidades.
  • La diferencia de culturas es un reto de los Estados para brindar igualdad de oportunidades en el marco de las diferencias.
  • Pudimos conocer las Guías para los programas de educación inicial trabajadas por la UNESCO, las cuales tratan cuatro aspectos esenciales: acceso, calidad, inversión y gobernanza[1].

ALEJANDRO ACOSTA

  • Habló de la movilización regional por la primera infancia
  • Logros y vacíos de la movilización
  • Actores involucrados y responsables
  • Dio a conocer los compromisos que se están estableciendo en la región frente al tema de primera infancia y presentó la estructura y avances de la Red del Grupo Consultivo por la Primera Infancia para América Latina.
  • El Grupo Consultivo para América Latina es uno de los siete centros regionales que el Consultative Group on Early Childhood ha creado para el intercambio de conocimientos entre la red de redes e instituciones que trabajan en el cuidado y desarrollo de la infancia en América Latina
  • Su objetivo principal es el mejoramiento y la diseminación de políticas y programas que contribuyan a mejorar la calidad de la vida de los niños y niñas de la región, a través de estrategias participativas.


 


[1] Gobernanza es el concepto de reciente difusión para designar a la eficacia, calidad y buena orientación de la intervención del Estado, que proporciona a éste buena parte de su legitimidad en lo que a veces se define como una “nueva forma de gobernar” en la globalización del mundo posterior a la caída del muro de Berlín (1989).

Una respuesta

  1. Es muy importante los aportes que nos dejan estos grandes personajes, referente a la primera infancia pues nos inyectan a un mejor trascender , para seguir trabajando por nuestros niños uyudando a trasformar sus aracteres en seres pensantes ,libres pues es el futuro de nuestro hermoso país.
    Gracias por todos los aportes.

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